间隔年的利弊， 每隔一年有既有利弊。利是为了更好地实现全面发展，人们获得更多的收入和社会福利；弊是经济、社会和文化生活变化引起的不适应问题。

1.间隔年的最大利弊在于：

间隔年可以使学生们获得更多的工作经验，有时他们可以尝试新的职业、拓宽自己的视野，增长知识面。

也有许多学生因为可以获得更多的自我训练和能力提高，有助于他们未来择业。

也有一些潜在的风险，比如过长的间隔可能会导致学生的心态变化，成绩变差，因为学习兴趣减弱，动力减弱，缺乏熟练的时间管理和学习技巧。

同样有时候对已经准备就绪的学生，他们的社会技能得不到增强机会，也可能会造成不良不利。

间隔年的好处和坏处

1. 好处：

（1）间隔年对于学生来说是一个很好的放松期， 他们能够花更多的时间追求个人爱好，把精力集中到特长方面，如艺术、体育等，而且有足够的时间旅游放松，重新充电，进一步拓展知识面。

（2）间隔年还有助于在短期内解决一些急事， 比如学习不理想可以学习补习， 由于有一年的时间， 所以学习变得更有效率和针对性， 同样的道理， 对于想要准备重新复习的考试也非常有用， 从而大大提升成绩。

2. 坏处：

（1）社会经济上大多数家庭收入有限，重新准备间隔年时需要花费相当的时间和金钱，让孩子可以进行有效的补习，这无疑给家庭造成了巨大的压力。

（2）如果孩子在间隔年过程中不认真学习，反而外出走了迷路，那么就会给自己造成很大的损失。

一年的时间也会给学生带来一定的社交损失，延迟了自己与同学之间的情绪紧密程度，影响到师生的关系。

为什么中国没有间隔年

1、因为间隔年的计算方式实际上是基于基督教的四年一闰而设计的，而中国的历法是基于节气。

2、中国古代历法使用的是“太阳历”，而间隔年是“朔日历”的一种节气控制方法。

3、中国的历法与国外的历法有区别，因此一个国家的历法是不能直接迁移到另一个国家的。

直接使用或采用别国历法会造成节日的混乱，而节日在中国文明史上扮演了极为重要的角色。

4、间隔年涉及计算繁琐，且需要节省，但中国古代的历法家认为，它不会带来巨大的好处，所以就没有被采纳。